هي استراتيجية تشجع على مهارات التحدث والاستماع, وتتم من خلال مجاميع ثلاثية.

خطوات الاستراتيجية:

1/ يقسم المعلم الطلاب إلى مجاميع ثلاثية.

2/ كل طالب في كل مجموعة له دور محدد كما يلي:

– الطالب الأول: متحدث , يشرح الدرس أو الفكرة أو المفهوم الخ.

– الطالب الثاني: مستمع جيد , ويطرح أسئلة على الطالب الأول لمزيد من التفصيل وتوضيح الفكرة.

– الطالب الثالث: يراقب العملية وسير الحديث بين زميليه ويقدم تغذية راجعة لهما, فهو يكتب ما يدور بين الطالبين الأخرين ويكون أشبه بالمرجع فعندما يحين دوره يقرأ من خلال مدوناته عن ما ذكره زميليه , فيقول لقد ذكر احمد كذا , وذكر خالد كذا .

3/ تبديل الأدوار بين الطلاب.